Om rymden och världsbildens utveckling

Som alla Montessori-skolor lägger vi stor vikt vid naturvetenskapen och att studera Universums och jordens utveckling från Big Bang till nu.
Så här ser några arbeten ut i lågstadiets B- och D-klasser med elever från årskurs 1, 2 och 3. Arbetet handlar både om vårt solsystem och hur människor sett på vår planet och på rymden i olika tider.



Historiepromenaden

Att känna till historiska begrepp och att kunna sätta in dem i ett tidsmässigt sammanhang är en avgörande del av kunskapskraven i ämnet historia. Det är också en viktig del av den allmänbildning som vi vill att eleverna på vår skola ska få och bära med sig.

Runstenen-vid-Brosicke

VikingsHeligaBirgitta

 

DigerdödenKalmarunionen

DrottningKristina

 

Häxprocess

Gustav!!!

CarlvonLinné

 

Folkskolan

Migrationen

 

Fredrika Bremer

 

 

 

 

 

 

 
Ett av vinterns stora projekt har vi kallat Historiepromenaden – en tidslinje över Sveriges historia. Eleverna i mellanstadiets årskurs 4–6 fick sig tilldelat en person, en historisk händelse eller period som påverkat vår historia – att forska kring och att författa en text om. De äldsta eleverna fick arbeta självständigt och de yngre i grupper om två eller tre barn.

Alla dessa spännande delar av historien som tillsammans har format vårt land blev efter hand vår skolas alldeles egna historiebok – illustrerad med bilder som barnen valt eller ritat själva.
Därefter var det dags för eleverna att skriva historieprov, ju äldre elever desto fler uppslagsord. Och till slut blev allt detta samlade vetande en illustrativ och spännande tidslinje, nu uppsatt i skolans entréhall, så att både förskoleklassen, lågstadieleverna, personalen och föräldrarna får ta del av den. Nyvunna kunskaper för somliga, en effektiv repetition för andra!

Perioder, händelser, personer och fenomen i projektet:
Runor, Asatro, Vikingatåg, Birka, Ansgar, Magnus Ladulås, Kloster, Medeltida städer, Birger Jarl, Hansan, De fyra stånden, Heliga Birgitta, Digerdöden, Drottning Margareta, Erik av Pommern, Nordens enande – Kalmarunionen, Stockholms blodbad, Gustav Vasa, Reformationen, Erik XIV, Johan III, Gustav II Adolf, Sverige som stormakt, Drottning Kristina, Häxprocessen i Sverige, Anders Celsius, Carl von Linné, Carl Wilhelm Scheele, Gustav III, Jean Baptiste Bernadotte / Karl XIV Johan, Industrialismen, Folkskolan, Fredrika Bremer, Befolkningsökningen, Migrationen samt Vägen till demokrati

Ettor och tvåor på det Kungliga slottet

Kungliga slottet, Stockholm. Exterišr.Vill man lära sig mycket om Sveriges historia är det en bra idé att besöka det Kungliga Slottet i Stockholm – och det var just vad våra elever i årskurs 2 och 3 gjorde under Albatross Kulturvecka. I det 600 rum stora slottet fick vi se Skattkammaren med alla de vackra och gnistrande riksregalierna och Museum Tre Kronor där man lär sig om slottets medeltida historia. Till sist gick vi till det vackra antikmuseum med skulpturer från antiken som den kulturintresserade kungen Gustaf III skapade. Där passade vi också på att prata om Gustav III – hans liv, intressen, livsgärning – och dramatiska bortgång.

Gustav-Antikmuseum-500x250

Besöket arrangerades under Albatross Kulturvecka i samarbete med Albatross Vänner.

Treorna på tidsresa till förra sekelskiftet

Hallwylksa2

Hallwylska museet är ett (även med internationella mått) högst ovanligt museum – ett intakt och unikt hem där tiden stannade för mer än hundra år sedan. Makarna Walther och Wilhelmina von Hallwyl befann sig på toppen av samhällets hierarki och bodde i ett av de mest påkostade hemmen som fanns kring förra sekelskiftet. Med ungefär 40 rum fördelade på fem våningsplan fick de plats med 50 000 dokumenterade föremål: konst, antikviteter, vapen, porslin och silver.

HallwylPersonal

Familjen von Hallwyl hade gott om tjänstefolk – en portvakt, en gårdskarl, en chaufför, betjänter, en kokerska, en kammarjungfru, köksor och en husa. Vi började ute på gården mehlw_rum_startd att inspektera familjens privata bil. Sedan fortsatte vår guide sin rundvandring i den magnifika privatbostaden med kök, sällskapsdelar och privata rum.

Barnen ställde många frågor och visade stort intresse och engagemang. Även om familjen von Hallwyls liv var mycket ovanligt tycker vi att vi kom lite närmre deras tid och hur det var att leva för hundra år sedan. Besöket arrangerades under Albatross Kulturvecka i samarbete med Albatross Vänner.

Decemberbesök på Skansen

I läroplanen för årskurs tre ingår både hembygdskunskap och att lära sig om hur man levde, trodde och firade förr i tiden.  Och vad kan väl vara en bättre plats att studera detta än på Skansen i juletid?
Treorna tog chansen och åkte till Skansen i två omgångar. Bland annat fick vi se hur ljus stöptes, hur människor i olika samhällsklasser kunde bo, hur en skolsal såg ut och vad barnen lärde sig där. Vi fick också se hur ett julbord kunde se ut, med enbart egenproducerade och hemlagade rätter.
Den första gruppen bjöds på nybakade pepparkakor och den andra på nybakat tunnbröd med hemkärnat smör. Vilka som hade det bäst och lärde sig mest? Ja, det är förstås omöjligt att svara på!

Bilderna är tagna på plats av treorna själva.IMG_2333Julbord från förr med hemkärnat smör, hemlutad lutfisk, nybakat tunnbröd och egen-ystad ost.IMG_2342
Lågt i tak och inga glödlampor finnes, men granen står så grön och grann i stugan.